Postingan

JURNAL PEMBELAJANKU MODUL 2 TOPIK 1 - 3 DAN REFEKSI PENGALAMAN BERMAKNA

  TOPIK 1 Dalam mempelajari topik pembelajaran sosial emosional (SEL), saya mengalami momen yang sangat berkesan ketika menyadari betapa pentingnya keterlibatan emosional dalam proses belajar mengajar. Salah satu konsep kunci yang benar-benar membuka wawasan saya adalah bahwa pembelajaran bukan hanya tentang transfer pengetahuan akademis, tetapi juga tentang membentuk karakter dan keterampilan sosial yang esensial untuk kehidupan siswa di masa depan. Saya memahami bahwa dengan mengintegrasikan SEL, siswa tidak hanya akan lebih baik dalam mengelola emosi mereka, tetapi juga akan lebih mampu berempati, bekerja sama, dan membangun hubungan positif dengan orang lain. Pengalaman ini mengubah cara pandang saya terhadap peran seorang guru tidak hanya sebagai pemberi materi, tetapi juga sebagai fasilitator dalam pengembangan karakter siswa. Pembelajaran ini menginspirasi saya untuk lebih fokus pada aspek sosial emosional di kelas. Saya sekarang lebih menyadari pentingnya memberikan r...

JURNAL PEMBELAJARANKU MODUL 1 TOPIK 1- 4 DAN AKSI NYATA ( RANCANGAN PEMBELAJARAN PJOK SD KELAS 4 BERBASIS PRINSIP CRT)

MODUL 1 TOPIK 1 Understanding by Design (UbD) Dalam topik I, saya belajar bahwa prinsip Understanding by Design (UbD) sangat membantu dalam merancang pembelajaran yang lebih terarah dan efektif. Dengan pendekatan backward design, saya memahami pentingnya memulai perancangan dari tujuan akhir atau hasil belajar yang diinginkan, lalu menentukan penilaian yang sesuai, dan akhirnya merancang aktivitas pembelajaran yang dapat membawa siswa ke arah pencapaian tujuan tersebut. Prinsip UbD sangat membantu dalam: 1. Fokus pada pemahaman mendalam : UbD mendorong saya untuk tidak hanya fokus pada penyampaian konten, tetapi memastikan siswa benar-benar memahami konsep secara mendalam dan dapat mengaplikasikannya. 2. Keterpaduan dalam perencanaan : Setiap elemen tujuan, penilaian, dan aktivitas terhubung secara logis dan mendukung satu sama lain, memastikan proses pembelajaran yang sistematis. 3. Penilaian yang autentik : UbD mengarahkan saya untuk merancang penilaia...